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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorArista Valdivia, Javier Jose
dc.contributor.authorPostigo Cerpa, Daniel Marcelino
dc.contributor.authorZeballos Riveros, Joany Carina
dc.contributor.authorMedina Velasquez, Walter Guillermo
dc.contributor.authorjarival@hotmail.com
dc.date.accessioned2019-08-06T16:25:44Z
dc.date.available2019-08-06T16:25:44Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://repositorio.uasf.edu.pe/handle/UASF/231
dc.description.abstractSin duda se ha convertido en un aporte a la hora de motivar el diálogo académico y fomentar la participación de los alumnos en diferentes situaciones de aprendizaje. Nos referiremos si, a situaciones de aprendizaje planificadas, con contenidos asociados a un currículum y con reglas mínimas de autocontrol... Innovar es una gran idea, sobre todo en tiempos en que la brecha digital entre profesores y alumnos es muy notoria. Si bien hay publicaciones que fomentan la comunicación dentro de la sala de clases por sobre el uso de las tecnologías (como Roberto Aparici y su libro “Educomunicación: más allá del 2.0”, en un informe publicado por el portal Uruguay Educa y compartido a través de Relpe.org), es posible mezclar ambos mundos y llegar a buenos resultados considerando herramientas que les resultan más familiares a los jóvenes en la actualidad, como es Whatsapp u otras aplicaciones de chat.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma San Franciscoes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/es_ES
dc.sourceUniversidad Autónoma San Franciscoes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UASFes_ES
dc.subjectWhatsappes_ES
dc.subjectHerramientaes_ES
dc.subjectVentajases_ES
dc.subjectDesventajases_ES
dc.titleWhatssapp en el contexto educativoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.subject.ocdeWhatsappes_ES
dc.subject.ocdeHerramientaes_ES
dc.subject.ocdeVentajases_ES
dc.subject.ocdeDesventajases_ES
Aparece en las colecciones: Artículos Científicos UASF

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